Qual é o assunto do estudo da psicologia etária?

O desenvolvimento da psique humana é realizado continuamente.

É afetado mudanças de idade, os eventos que cercam as pessoas e as ações do indivíduo.

Especialistas identificam vários períodos, cada um com certas características.

O que é isso?

A psicologia da idade é chamada ramo da ciência psicológicaque estuda os fatos e padrões do desenvolvimento humano.

A dinâmica da idade de sua psique é estudada, os mecanismos e forças motrizes desse processo são investigados.

Especialistas identificam os sinais diferentes períodos de desenvolvimento, fases de transição.

A psicofisiologia relacionada à idade é uma seção da ciência dentro da qual os cientistas explorar o relacionamento entre as mudanças físicas relacionadas ao envelhecimento do corpo e a psique humana.

Especialistas acreditam que mudanças na fisiologia afetam a psique do indivíduo e sua percepção de si mesmo, levam a ansiedade e sentimentos, deixam uma marca em seu estado mental.

Objeto estudo para cientistas é um homem. Eles estão interessados ​​em sua evolução durante a vida, mudanças no estado mental e visão de mundo.

Eles estão convencidos de que as perspectivas de saúde do indivíduo, seu comportamento, opinião mudar a cada ano. Ele cresce, recebe experiência de vida e profissional, está se tornando mais versátil, sábio. Os eventos que ocorrem em sua vida também afetam sua condição.

O que está estudando como ciência?

Este ramo do conhecimento científico está estudando periodização do desenvolvimento mental na ontogênese.

Para os cientistas, é importante identificar padrões de certos processos, mudanças de personalidade em certas condições e circunstâncias.

Instalado normas de função mentalrevelaram desvios e perturbações no curso de certos processos mentais.

Para a ciência, questões de desenvolvimento criança e adulto humanos, porque cada idade é caracterizada por certas mudanças fisiológicas e psicológicas.

O assunto deste ramo da ciência são os períodos de progresso da idade, as causas e os processos de transição de um estágio para outro. A taxa de crescimento e a duração das etapas também são importantes.

Para cada pessoa, esses estágios diferem taxas de duração. Em um deles, eles podem ser rapidamente substituídos, e em outro eles diminuem muito.

Quem comparou a teoria do desenvolvimento mental?

Esta questão foi estudada, analisada e continua a ser considerada por muitos cientistas.

Várias idéias e teorias estão sendo avançadas:

1. L.S. Vygotsky, P.Ya. Halperin eles dizem que o desenvolvimento da psique é o processo de dominar uma pessoa por ela. Este processo está associado à evolução da consciência humana. A atividade prática no processo da vida afeta a taxa de maturação do indivíduo. Processos externos e interconectados internos, levam ao progresso contínuo, melhoria da psique humana.
2. S.L. Rubinstein, K.A. Abulkhanova-Slavskaya veja este processo como uma mudança complexa. Esta é uma transição de um estágio para outro, de um estágio para outro. Passos são substituídos ao longo da vida, durando uma quantidade diferente de tempo.
3. V.V. Zenkovsky Estou convencido de que esse processo está conectado com o princípio espiritual. Relações na sociedade, estado mental têm um impacto direto sobre as mudanças internas de uma pessoa. As mudanças podem ser positivas e negativas. Tudo depende das situações específicas que envolvem o indivíduo.

Esses cientistas fizeram uma grande contribuição para o estudo desta ciência e seus aspectos. Suas teorias são diferentes umas das outras, mas são a confirmação de hipóteses e premissas previamente apresentadas.

Conceitos básicos brevemente

Os conceitos básicos desta seção da ciência são:

Ramos

Ramos deste conhecimento científico são:

1. Psicologia infantil. Estudamos o desenvolvimento das crianças, a formação da personalidade de uma criança, a formação de processos básicos. Os cientistas descobrem como uma criança cresce e cresce, como adquire as características de um adulto, como ele passa por dificuldades e crises, como elas o afetam.
2. Juventude. Considerado uma adolescência sênior, suas crises e mudanças.

   O foco principal é a autodeterminação de um adolescente, seus objetivos e posições de vida. Este processo inclui problemas, crises, dificuldades que uma pessoa supera.

   Ele começa a perceber que está ficando mais velho, que há uma responsabilidade com a qual lidar.

3. Idade madura. Há sinais de maturidade, o curso de desenvolvimento adicional, a definição das características de uma dada idade de uma pessoa. Este é um longo estágio, que afeta o indivíduo pelo surgimento de um senso de responsabilidade não apenas por sua vida, mas também pela vida das crianças e até dos netos.
4. Gerontopsopsicologia. Os cientistas identificam os sinais e as causas do envelhecimento, declínio na atividade, enfraquecendo a resistência, reduzindo a motivação para realizar uma atividade específica. O indivíduo não procura mais mudar algo, interrompe o desenvolvimento, quer ficar mais sozinho consigo mesmo, pensar nos anos anteriores e analisar as ações tomadas.

Cada uma dessas indústrias continua sendo estudada, complementada por novos fatos e informações. Dentro de sua estrutura, existem estudos que ajudam a avançar na consideração dessas indústrias.

Tarefas principais

As principais tarefas que esta seção da ciência se propõe:

1. Estudo da dinâmica da idade dos processos mentais. É importante identificar as propriedades, especialmente a dinâmica, para conhecer seu ritmo e velocidade de desenvolvimento.
2. Determinação das etapas da ontogênese. Os cientistas identificam essas etapas, distribuem-nas por sua vez, associam-se a uma certa idade.
3. Diferenças psicológicas diferenciais são identificadas. Estes incluem gênero e idade e propriedades tipológicas do indivíduo. Os especialistas estabelecem uma meta para classificá-los, para considerar o padrão e as razões para o desenvolvimento das diferenças.
4. Crises de idade. Os cientistas não só reconhecem as crises, mas também tentam ajudar as pessoas durante esses períodos.

   Eles criam métodos especiais de tratamento de crises, desenvolvem maneiras de evitar crises extremas para aliviar a condição humana.

Métodos de pesquisa

Métodos modernos de pesquisa são bastante diversos.

Eles ajudam a estudar todo o quadro, para entender as menores características desses processos. Os métodos são:

1. Observação. Os cientistas observam os assuntos em várias situações da vida, tiram conclusões sobre certos resultados. procurar identificar características individuais.
2. Experimento. Durante o experimento, os sujeitos realizam várias tarefas, ou mostram como lidar com situações. Este método mostra como uma pessoa se comporta, revela características de sua psique.
3. Método de Fatia e Método Comparativo. Combinado com vários indivíduos. Eles podem ter a mesma idade e ser diferentes. Isso permite certas conclusões.
4. Testando. Uma pessoa realiza um teste, cujos resultados obtêm as informações necessárias para estudos posteriores.

   Testes ajudam a entender as dificuldades que uma pessoa está experimentando, se ele está passando por um estágio de crise, se algo está incomodando ela.

5. Conversando, questionando. No decorrer de uma conversa com uma pessoa, enquanto estuda seu questionário, também é possível conhecê-lo melhor, identificar as características distintivas, peculiaridades da individualidade.
6. Análise do produto. Pode dizer muito sobre uma pessoa, porque a atividade tem uma forte influência na formação da personalidade.

Relacionamento com outras ciências

A psicologia do desenvolvimento está intimamente relacionada com outras ciências:

1. Psicofisiologia. Conecta mudanças externas e internas de uma pessoa. Fisiologia, envelhecimento e psique são levados em conta.
2. Psicologia genética. Ele diz que certas características psicológicas são transmitidas de pais para filhos, determinam as características da criança, seu comportamento, preferências.
3. Psicologia Diferencial. Tentativas de identificar as características de cada indivíduo, o ritmo de seu desenvolvimento.
4. Psicologia pedagógica. Consideramos os processos de educação e treinamento, criando as formas mais eficazes.
5. Psicologia social. Estudamos mudanças na sociedade, o comportamento de uma certa faixa etária de pessoas, seus relacionamentos.
6. Psicologia médica. Identifica desvios na psique e comportamento humano da norma existente.

   Especialistas estão tentando entender o que causa desvios, quando exatamente é necessário tomar medidas para eliminar desvios no processo de tratamento.

Literatura

Muitos livros foram escritos sobre esse assunto. Os mais famosos são:

• B.S. Volkov "Do nascimento à escola";
• L.F. Obukhov "Psicologia do Desenvolvimento";
• K.O. Kazan "Psicologia infantil e etária";
• V.S. Mukhina "Psicologia do desenvolvimento. Fenomenologia do desenvolvimento";
• L.I. Bozovic "Personalidade e sua formação na infância";
• F. Rice, C. Doldin "Psicologia da adolescência e juventude".

Esta literatura considera questões de psicologia de idadedescreve detalhadamente a terminologia temática.

Estes livros serão úteis tanto para o desenvolvimento geral como para o estudo desta ciência para o desenvolvimento profissional.

Psicologia do desenvolvimento inclui muitos aspectos, características. É grande parte do conhecimento científicoquem estuda as questões de maturação, evolução humana. Os cientistas consideram não apenas os processos de crescimento, mas também as crises que ocorrem em diferentes idades.

Resumidamente sobre o surgimento da psicologia de idade neste vídeo: