Pessoa motivada pode ser comparado com um laser: ele procura o objetivo desejado, brevemente retardado por obstáculos.
Portanto, ao aprender, é altamente desejável adquirir a motivação certa.
Isso economizará muita energia e ajudará a superar as dificuldades com menor custo.
O que é motivação para aprender?
A palavra "Motivo" Origem francesa.
Em psicologia, é usado para descrever as fontes de impulsos que levam a pessoa a algum tipo de ação.
Ao mesmo tempo, os motivos são atribuídos a necessidades pessoais percebidas pelo indivíduo, forçando-o a tomar certas ações.
Se simplista, então isso "Combustível", graças ao qual uma pessoa continua aprendendo, apesar das dificuldades encontradas no processo.
Este último pode incluir tanto uma grande quantidade de material quanto a duração do período de treinamento requerido para a assimilação da informação, bem como as tentações sistemáticas que surgem.
Em outras palavras, a motivação para aprender é um processo psicofísico que ajuda a pessoa a encontrar a força para permanecer focado no processo cognitivo, mesmo sob condições desfavoráveis.
Problemas de motivação de aprendizagem em psicologia
A esfera motivacional inclui necessariamente uma consciência das necessidades e objetivos definidos pelos motivos. O mais significativo para o desenvolvimento mental do homem é a necessidade intelectual de forçar pesquisar e aprender novas.
No caso de incompetência de professores ou outros mentores, expressa na ignorância do material, incapacidade de apresentá-lo ou falta de vontade de interessar as enfermarias, suprimindo a personalidade dos alunos e obrigando-os a realizar tarefas uniformes, a necessidade expressa torna-se menos significativa para os formandos.
Uma criança saudável está sempre ativamente interessada no mundo.. Portanto, a falta de desejo pelo conhecimento indica um problema que impede que a curiosidade natural apareça.
Fatores de travagem pode ser:
- Estresse mental por causa de um conflito com parentes, colegas, professores, bullying.
Constantemente esperando por confrontos, ridicularização, abuso físico reduz a capacidade de absorver novas informações e mata o interesse por ele.
- Perda de interesse no assuntoque anteriormente recebia muita atenção e força. Por exemplo, por algum motivo, a criança deixou de se interessar por insetos, embora tenha estudado enciclopédias temáticas com ecstasy por vários anos seguidos e tenha procurado expandir a coleção de borboletas. É imperativo descobrir se a declaração desfavorável de uma pessoa importante para uma criança sobre entomologia não causou o problema. Se este não for o caso, então, provavelmente, o homenzinho superou seu hobby e está procurando por um nicho mais adequado para si mesmo.
- Sobrecarga de informação. Às vezes, esse motivo surge devido ao acesso descontrolado de dispositivos 24 horas por dia aos dispositivos e, às vezes, devido ao envolvimento injustificado no processo de aprendizado de tudo e de todos.
- Dificuldades no processo de aprendizagem devido a fatores externos. Por exemplo, devido à participação acidental em um conflito de rua - a criança testemunhou um forte acidente, ele ficou menos atento na sala de aula. Durante a passagem de um tópico complexo, não aprendi o material necessário e, posteriormente, a omissão influenciou a percepção subseqüente da informação.
Classificação de motivação
Existe uma motivação externa e interna da atividade educacional. Quando uma ou ambas são violadas, a percepção do material educacional passa com dificuldade ou a nova informação não interessa ao aluno.
Então:
- Externo motivação está associada com o desejo de ser bem sucedido na escola, porque então um representante importante da sociedade para uma criança (isso pode ser tanto uma pessoa próxima e um estranho) será orgulho, louvor ou mesmo inveja, se esforçar para alcançar o mesmo estado de coisas na escola. Isso também inclui lutar pelo bom desempenho acadêmico por causa do medo de ser punido fisicamente ou por não receber as recompensas habituais. Essa motivação externa é chamada negativa.
- Interno a motivação é alimentada pelo desejo de estar ciente dos eventos de interesse, de poder operar com as informações recebidas, estar entre especialistas em uma determinada área e se comunicar com eles no mesmo nível.
Motivos cognitivos educacionais do segundo tipo são mais eficientes "combustível" para apoiar a consciência no tom necessário para a assimilação bem sucedida da informação e obter as habilidades necessárias.
Componente motivacional
Motivação adequada dos alunos benéfico para cada ladoparticipando direta ou indiretamente do processo educativo.
- O professor é mais fácil de trabalhar com um público de estudantes interessados em conhecimento.
Eles não se distraem do processo de ninharias ou o fazem apenas se necessário para obter um pequeno relaxamento útil e merecido.
- Alunos superam "cobiça" saudável por novos conhecimentosportanto, grandes volumes e complexidade de tarefas só prejudicam e não privam de força.
- Os pais podem ser calmos para as crianças: é mais difícil convidar uma pessoa entusiasmada para se afastar de uma lição ou palestra, atrair uma má companhia, substituir um ato anti-social. Além disso, quando uma pessoa está interessada em aprender, não há necessidade de monitorá-lo cuidadosamente, para lembrá-la cem vezes por dia da necessidade de realizar tarefas domésticas.
O que dá motivação saudável e razoável aos alunos diretamente??
- simplifica a concentração por um longo tempo;
- o interesse pelo conhecimento facilita a assimilação do novo;
- retornar ao processo de aprendizado após um intervalo de descanso é mais rápido, sem ter que gastar muitas forças internas forçando-se a executar tarefas difíceis;
- desperta a curiosidade e faz com que você veja as tarefas de diferentes ângulos;
- ajuda a manter o tom desejado até o final do processo de aprendizagem e não permite desligar o caminho em caso de dificuldades;
- permite que você olhe com mais confiança para o futuro e escolha a profissão atual.
Diagnóstico
O que os adultos devem prestar atenção se eles querem aumentar a motivação dos alunos - alunos e alunos? Existem muitos fatores que valem a pena:
- Estude a taxa de comparecimento.
Mas tenha em mente que uma baixa porcentagem de admissões por motivos desrespeitosos entre alunos ou estudantes pode indicar tanto o interesse do público no assunto quanto a rigidez do professor em relação aos alunos.
- Uso ativo durante o processo de aprendizagem de equipamentos modernos simplifica o diálogo entre o professor e os alunos, promove o envolvimento ativo do último no processo, devido à presença de meios de comunicação relevantes e populares.
- Resposta positiva a uma oferta para trabalhar depois de horas (não na véspera de passar a sessão ou exames), indica um interesse sincero no assunto. O mesmo método permite aumentar o envolvimento do público, se a apresentação do material for informal e mais aprofundada, devido à ausência da necessidade de seguir um programa obrigatório.
Conselho psicológico: como motivar para estudar?
Forçar a estudar ou ser guiado como uma medida pedagógica apenas pela motivação negativa externa sem sentido.
Isso leva ao desenvolvimento da neurose, ao desaparecimento da oportunidade de estabelecer um diálogo entre representantes de diferentes cultos e completamente se distancia da tarefa principal.
Portanto, tendo encontrado uma diminuição no desempenho acadêmico, procure o motivo e como consertar isso.
Você mesmo
Como se motivar para aprender? Sintonize uma conversa honesta consigo mesmo e identificar o verdadeiro objetivo para o qual você iniciou, planeja ou continua aprendendo. Para muitos, especialmente se estudar nesta área é difícil, um prestígio não será suficiente.
Se não houver chance de mudar a instituição, considerar a opção de transferência para outra especialidade.
- Defina claramente para si mesmo o que você fará no futuro, depois de passar algum tempo adquirindo conhecimento. Visualize seus melhores desejos para entender melhor os benefícios dos quais você está doando seu tempo.
- Encontre as melhores fontes de informação para não perder tempo em “água”.
- Encontre um rival real ou fictício, para que antes de comichão no nariz você queira se vingar.
- Encontre interlocutores por interesses. Se não houver reais, então lembre-se, puramente virtuais também podem infectar com idéias interessantes, apoiar moralmente e dar pistas efetivas.
- Quebre uma grande quantidade de tarefas em objetos menores.
Depois de superar cada um, recompense-se com descanso e algum tipo de "medalha". Honestamente, mantenha as promessas para si mesmo.
- Não desista de atividade física. A alternância de estresse mental e físico simplifica a solução de tarefas intelectuais.
Criança
A criança não quer aprender. Como motivar um aluno a estudar?
- Tente descobrir confissão honesta sobre barreira impedindo a aprendizagem. Hooligan nocivo do ensino médio, comportamento não profissional de um professor, falta de interesse em determinados assuntos são razões diferentes para um fenômeno. E para lidar com eles também, precisa de maneira diferente. Se necessário e possível, mude a escola.
- Ajude a determinar planos futuros. depois da escola. Mesmo que no futuro eles mudem drasticamente, será mais tarde. E agora é importante que você mostre à criança que é desejável obter o máximo do útil do processo de aprendizagem.
- Oferecer ajuda mas não se torne uma varinha mágica sem problemas.
- Seja um exemplo Demonstrando como você pode reunir a vontade em um punho e alcançar seus objetivos.
- Entenda as origens das situações de conflito na casa, levando a um ambiente psicológico elevado.
- Evite os três "chicotes", batendo na vaidade da criança e distanciando você dele: não compare suas realizações com as vitórias dos outros, não repreenda a criança na presença de terceiros, não pendure etiquetas degradantes.
Em geral, repreenda menos, elogie mais. Mas para o sucesso real.
Adolescente
Como motivar um adolescente (estudante) para estudar?
Com a chegada deste pesado para todos os tempos, chegar a um acordo com o fato de que, muito provavelmente, estudo será percebido como sendo imposto de fora com o único propósito de tornar a vida de um adolescente insuportável.
Seja o mais diplomático possível., mesmo que a criança mereça uma bela chicotada decente. E para conseguir controlar-se melhor, lembre-se honestamente - em voz alta, não necessariamente do que você era nessa idade.
- Alegrem-se no fato de que o adolescente ainda está frequentando as aulas.
- Conecte-o com algumas pessoas que podem aprender e tirar o máximo proveito de seu conhecimento.
É difícil lutar por um bom desempenho, olhando para parentes e amigos que se formaram com sucesso nas universidades, mas que não têm um bom emprego com um salário decente e agradável.
- Faça um feito pessoal no campo profissional para infectar um adolescente com o desejo de estabelecer metas grandiosas e alcançá-las.
- Apoie a criança em momentos de fracasso, encontre a força para lidar calmamente com cardumes sinceros.
- Não faça vigilância aberta, mas mantenha o dedo no pulso.
- Em qualquer situação, fique do lado de um adolescente, porque ele deve aprender a confiar em você novamente. Agora ele está em guerra com um estranho que não sabe nada sobre si mesmo, ou sobre o mundo, ou sobre quem você pode realmente confiar, e de quem você tem que correr sem olhar para trás. E então será mais fácil para você estabelecer um diálogo com seu próprio filho desconhecido, mas amado.
Motivação para aprender não possui a propriedade de ser constantemente lembrado mesmo aquelas pessoas que surpreendem os outros com suas conquistas intelectuais.
Mas, graças a isso, podemos reconhecer com o tempo que algumas tarefas perderam relevância ou as informações deixaram de ser uma boa fonte.
Portanto, a descoberta da perda de motivação nem sempre é um problema. É possível que sugestão sobre a necessidade de mudar urgentemente algo na vida.
Como aprender quando você não tem motivação
