Períodos de idade da vida e do desenvolvimento mental de uma pessoa

Uma pessoa desde o nascimento até a morte passa por diferentes períodos de idade.

Existem vários abordagens científicas popularesconsiderando esta questão do ponto de vista social, psicológico e pedagógico.

Conceito

Periodização da idade - é uma classificação do nível de desenvolvimento humano, dependendo de sua idade, a partir do momento do nascimento e terminando com a morte.

Este indicador não tem apenas valor social, psicológico, mas também legal.

Então, em certa idade, vem a responsabilidade criminal, há o direito de representar os interesses de alguém, o direito de votar, o direito de receber uma pensão, etc.

Qualquer estágio da vida humana tem suas próprias características, problemas e prioridades. Cada segmento da vida corresponde a um certo nível de socialização, um estado mental específico.

Periodização do desenvolvimento mental

Desenvolvimento mental - Esta é uma condição humana pela qual se pode julgar o nível de maturidade de sua personalidade do ponto de vista psicológico. A idade psicológica consiste nos seguintes componentes:

Nível mental (Especialistas calcular o coeficiente de desenvolvimento mental humano, analisando os resultados de testes especiais que o sujeito sofre).
Maturidade social (o nível de adaptação de uma pessoa à realidade social em torno dele é determinado - capacidade de se comunicar, conquistas na carreira, amizades etc.).
Maturidade emocional (nível de autocontrole, gravidade ou depressão das emoções, etc.).

Na realidade, os componentes individuais da idade psicológica de uma pessoa podem absolutamente não coincidir uns com os outros e com a idade biológica real.

Classificação por ano

Classificação geral por ano na tabela:

Categoria	Período de idade	Recursos de desenvolvimento e comunicação
Crianças	recém nascidos	O nascimento de uma criança é uma crise séria para a criança, já que sua existência pré-natal pára abruptamente e ele se encontra em um ambiente novo e desconhecido. Na primeira infância, a criança está inextricavelmente ligada à mãe, através do contato com ela conhece o mundo ao nosso redor. O desenvolvimento ocorre inconscientemente, reflexivamente, de acordo com o programa genético estabelecido pela natureza.
	até 1 ano	Desenvolvimento significativo da psique, o surgimento das primeiras habilidades sociais - sorriso, riso, contato com adultos, reconhecimento de entes queridos. A mãe ainda é de primordial importância para a criança, mas ele já está começando a perceber a possibilidade de sua existência separadamente dela.
	1-3 anos	Existe uma separação psicológica entre a criança e a mãe, a consciência de seu próprio "eu". Aos 3 anos, a maioria das crianças tem uma crise de desenvolvimento - o desejo de demonstrar sua independência e independência, negativismo e negação. As crianças muitas vezes não querem satisfazer os pedidos dos adultos e tendem a agir de acordo com seus desejos. A recusa em cumprir o pedido provoca agressão. As crianças começam a conversar, aprendem a brincar com outras crianças. O vocabulário nessa idade ainda é limitado.
	3-7 anos	As crianças compreendem as regras e regulamentos que existem na sociedade. Perceba qual comportamento é válido. Comece a interagir ativamente com os colegas. Os pais nessa idade gradualmente desaparecem no fundo. Vocabulário e conhecimento sobre o mundo estão em constante expansão. Crianças com menos de 7 anos de idade fazem constantemente muitas perguntas para as quais querem obter respostas. A criança perde gradualmente a espontaneidade infantil. Sua auto-estima é formada, a vida psíquica interna está se desenvolvendo ativamente, seus próprios julgamentos aparecem.
	8 a 10 anos	Durante este período, a vida escolar assume particular importância. A criança desenvolve o pensamento lógico, a autodisciplina, a capacidade de controlar as emoções. A moralidade é desenvolvida, os princípios morais básicos são estabelecidos e as atitudes para com as leis existentes na sociedade são desenvolvidas.
Adolescentes	11-16 anos	O período mais difícil na vida de cada pessoa é quando alterações hormonais significativas que ocorrem no corpo afetam o comportamento, a auto-estima, as relações com os colegas e a família. O principal problema é que, como resultado de mudanças significativas na aparência da criança (desenvolvimento de características sexuais secundárias), ele começa a perceber a si mesmo como adulto, mas devido a sua idade para uma sociedade, o adolescente ainda é uma criança. A necessidade de submissão aos pais, professores, muitas vezes provoca descontentamento, protesto. Em primeiro lugar estão as relações com os pares, que se tornam a principal autoridade. Habilidades de comunicação (a capacidade de se juntar à equipe, ganhar amigos, como o sexo oposto) assumem um significado especial.
Jovens	17 a 21 anos	Nesta idade todas as tempestades adolescentes são deixadas para trás. Os jovens ganham certa autoconfiança, percebem seus interesses e preferências. Finalmente, um quadro da percepção do mundo circundante é formado, um sistema de princípios morais é estabelecido. Durante este período, há uma escolha de direção adicional de desenvolvimento no plano social - a definição de uma futura profissão. Por via de regra, ao mesmo tempo vem um período do primeiro relacionamento sério, o primeiro amor adulto.
Adultos	22-35 anos	Período de maturidade e desempenho máximo. Neste momento, as pessoas estão no auge de seu desenvolvimento intelectual, físico e mental. Este é um período de atividade profissional ativa, a criação de uma família, o nascimento de filhos.
	36-45 anos	Neste momento, a maioria das pessoas já tem uma profissão estável, família, filhos crescem. Ao mesmo tempo, os primeiros sinais de envelhecimento aparecem - rugas, cabelos grisalhos, diminuição da atividade sexual e física. A crise da meia idade ultrapassa as pessoas, independentemente do seu grau de bem-estar social e mental. Neste momento, uma avaliação das fases da vida, uma análise de seus sucessos e fracassos ocorre. Muitas vezes, são tomadas decisões sobre a necessidade de mudanças na vida das mudanças, sobre a correção de erros cometidos anteriormente. A meia-idade é a época em que a maioria das pessoas tem filhos na adolescência e seus pais já estão velhos ou mortos. Dificuldades na comunicação com crianças e a necessidade de cuidar de pais idosos exigem um gasto significativo de energia.
	46 - 60 anos	Por via de regra, superando o período difícil da meia-idade, as pessoas mais próximas dos 60 anos entram em um período de estabilidade e autoconfiança calma. A maior parte da vida é deixada para trás e, neste momento, as pessoas estão começando a apreciar verdadeiramente o que têm.
	61-75 anos	Para a maioria das pessoas idosas, os problemas de saúde vêm à tona, porque a essa altura todas as doenças crônicas são exacerbadas e existe uma fraqueza geral do corpo. Ao mesmo tempo, a atividade social, o desejo de comunicação, o envolvimento na vida familiar não enfraquecem. Muitas pessoas mais velhas continuam a trabalhar, o que lhes dá um incentivo extra para viver.
	76-90 anos	A maioria dos idosos já está aposentada e sua área de interesse está limitada à sua própria saúde, socializando-se com a família e cuidando de seus netos. Nos idosos, o caráter muda significativamente - torna-se menos emocional, rígido. Muitas vezes, nessa idade, algum infantilismo e egoísmo se manifestam. Muitos têm ansiedade, insônia, medo da morte.
	mais de 90 anos de idade (longa duração)	Dependência física, passividade, ansiedade e incerteza são ativamente manifestadas. De grande importância é a presença de um número de pessoas próximas que podem fornecer assistência máxima. O medo da morte é entorpecido pela maioria, e a consciência objetiva do fim iminente da vida vem substituí-lo.

Princípios e abordagens

A classificação baseia-se na avaliação dos seguintes indicadores:

cronológico (o número de anos no passaporte);
biológico (indicadores do funcionamento do corpo);
psicológico (desenvolvimento mental, social e emocional).

A base da periodização é determinar a idade real de uma pessoaque é caracterizado pelas características acima.

Ao mesmo tempo, uma análise adicional do estado mental e biológico permite uma abordagem mais individual à avaliação da personalidade.

Elkonin

D.B. Elkonin estava inclinado a acreditar que a gradação de idade tem grande valor científico. A construção de uma classificação competente permite determinar as forças motrizes do desenvolvimento humano em cada estágio de sua vida.

O conhecimento resultante contribui para a formação do sistema educacional mais completo, o desenvolvimento de regras efetivas para educar a geração mais jovem.

O cientista atribuiu particular importância aos estágios iniciais da vida humana, quando o sistema de valores básico é estabelecido e a cosmovisão é formada. Fases padrão da idade Elkonin dividido em períodos:

primeira infância: infância, primeira infância;
infanciaidade pré-escolar, idade escolar primária;
adolescentes: adolescência mais jovem e adolescência mais velha.

Cada período é estimado por quatro indicadores:

impacto social - A influência da sociedade na formação da personalidade da criança;
atividade principal - tipo de atividade que tem um efeito prioritário no estado mental;
crise - o período negativo no marco de cada fase, que deve ser superado, que vai para o próximo nível.
neoplasias - apareceu no novo estágio de conhecimento e habilidades.

Erikson

E. Erickson identificou 8 estágios de desenvolvimento da personalidade, cada um dos quais corresponde a tarefa específica.

De acordo com o cientista, em cada estágio, quando uma pessoa alcança uma tarefa, os pontos fortes e fracos se manifestam.

Então:

até um ano - confiança ou desconfiança;
até 3 anos - vontade forte ou vontade fraca;
de 3 a 7 - iniciativa ou passividade;

de 7 a 12 - autoconfiança ou insegurança;
dos 12 aos 18 anos - lealdade a si mesmo ou difusão;
de 18 a 25 - amor ou sentimento de exclusividade;
de 25 a 65 - cuidado ou solidão;
de 65 - sabedoria ou desprezo.

Vygotsky

L.S. Vygotsky prestou atenção especial à infância, porque acreditava que compreender as especificidades de cada etapa do desenvolvimento de uma criança dá aos pais a oportunidade de corrigir seu comportamento e compreender melhor a criança.

Os períodos alocados Vygotsky:

recém nascido;
primeira infância (1-3 anos);
período pré-escolar (3-7 anos);
idade escolar (7- 11 anos);
puberdade (15-18 anos);
juventude (19-25 anos);

juventude (20-30 anos);
o limite da juventude e meia-idade (30-45 anos) - uma crise de atividade criativa, causada pela formação de consistência profissional ao mesmo tempo em que aumenta a rotina;
idade média (30-45 anos);
maturidade (45; 60 anos);
velhice (após 60 anos) - uma crise de sumarização devido a mudanças no status social, retardando o ritmo habitual da vida.

Vygotsky e sua periodização do desenvolvimento da psique:

Freud

Z. Freud acreditava que o comportamento humano é o resultado do trabalho de seu inconsciente. A principal força motriz é a energia sexual.

O cientista identificou os seguintes estágios de desenvolvimento da sexualidade:

Oral (até um ano). O bebê fica satisfeito com a amamentação.
Anal (1-3 anos). A mucosa intestinal se torna a principal zona erógena, pois a criança é treinada para ser arrumada.
Fálico (3-5 anos). O pico da sexualidade infantil. Neste momento, nascem os complexos sexuais de condução - Electra e Édipo.
Latente (5-12 anos de idade). O desenvolvimento sexual desaparece em segundo plano, substituído por interesses sociais.
Genital (12-18 anos de idade). Formação de aspirações sexuais.

Problemas de periodização

Nem sempre a idade real de uma pessoa coincide com o nível de seu desenvolvimento mental, com o grau de socialização.

A maioria dos limites descritos pode se mover em qualquer direção, levando em conta as características de uma pessoa em particular. Limites mais vagos periodização em relação à adolescência.